不打不骂,3招让孩子记住错误不再犯
时间:2016-08-13 02:41:20 来源:未知 作者:圆海 点击:

一、计时隔离,让孩子离开犯错现场

在美国的家庭或幼儿园中,有一个人人知晓的词,叫"time-out"(暂停,计时隔离)。如果孩子犯了错,警告提醒后仍然屡教不改,家长或老师会让他们停止正在做的事情,将他们与其他小朋友隔离开一段时间,然后才能回到团队里去。

一次豆豆与几个孩子一起玩沙子,其中一个小女孩开始恶作剧,把另一个孩子的铲子埋到沙子里。小女孩的妈妈在一旁命令把铲子还回去,小女孩不听,妈妈开始数“1……2……3”,小女孩还不听。于是妈妈走过去,一把将小女孩抱出来放在一旁的椅子上,说,“your time is out” (你的时间到了)。小女孩很听话的坐在那,似乎很习惯这样的事情。一直等到她妈妈说,你可以回去了,她才从椅子上跳下来,之后在玩的过程中,变得非常友好。

二、不急于弥补,让孩子明白错误危害

假如一个孩子老是粗心,不停的掉东西,或不停的打破东西。父母们教育孩子要细心的同时,就会显得比孩子忧心百倍,想方设法将丢掉的打破的东西给找回来买回来。其实,不要急于补上,因为这样他永远也不明白粗心的危害。

书包掉了让他空手去上一天学,让他去面对老师的责问、同学的眼光。老是打破水杯,那就让他自己去处理怎么喝水,让他明白没有水杯是不方便的事情。让他明白什么是"自作自受",自己做错的事情,需要自己去解决。从小就学会承担责任,约束自己。慢慢地,一个粗心的小孩不仅变得细心,而且,他还会富有责任感和约束力。

三、冷处理,让孩子体验犯错后果

孩子并非我们想像的那么不懂事,他只是控制能力差一点而已。但是,很多父母对待孩子的犯错表现都过于激烈。其实,采取冷处理的方式,更有益于教育孩子认识到自己的过错。

我在幼儿园里见过这样一件事:有个小孩子很喜欢把玩具丢到到处都是,但不是每次都愿意收拾。老师也不强迫他,自己开始收拾,碰到他要求老师做另一件事情的时候,老师便开始趁机教育:“你看看,你把玩具扔得到处都是,自己又不收拾,现在老师要帮着你收拾,没有时间去帮你做。”这时候,孩子就傻傻的站在那里,然后悻悻的走开。不一会儿,他又跑回来蹲下来和老师一起收拾玩具。虽然孩子还小,但是他是真正明白了他不收拾玩具的后果。这比马上拉孩子过来教育更能达到效果,因为孩子最不爱听的就是重复的说教,而一个小行动,一个小事件,就很容易让他明白事情的对错。

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